Проектування

складання плану наступної роботи;
обговорення плану роботи, що передбачається виконати.

Організація виконання плану діяльності

варіативність у виборі способів навчальної діяльності;
вибір учнями способів фіксації пояснення нового матеріалу ( конспект, схема, таблиця, план, тези тощо);
вибір учнями завдань та способів їх виконання під час закріплення знань, формування вмінь та вироблення навичок;
варіативність домашнього завдання (диференціація за рівнями складності та способами виконання).

Заохочення; створення яскравих наочно-образних уявлень; навчально-пізнавальна гра; створення ситуації успіху; пізнавальний інтерес; проблемні ситуації.

Контроль та оцінювання

залучення учнів до контролю за розвитком навчальної діяльності;
участь учнів у виправленні допущених помилок, осмислення їх причин;
надання учням можливості самостійно або за допомогою вчителя чи інших учнів порівнювати отриманий ними результат з критеріями стандарту.

Спонукання до пошуку альтернативних рішень; виконання творчих завдань; створення ситуації взаємодопомоги.